（通讯员 苏丽）为深入推进核心课程的教学改革与建设，7月4日下午，LETOU国际米兰官网《科学技术哲学》课程团队在会议中心举办了一场专题研讨会。本次会议聚焦课程教学改革的方向与思路，旨在优化课程设计，提升教学质量，打造兼具学术深度与实践意义的精品课程。研讨会还邀请了哲学系其他课程的负责教师参与讨论，为课程建设注入多元视角。

会上，团队成员围绕《科学技术哲学》课程的核心目标展开热烈交流，提出了多项教学改革思路。首先，在课程内容设计上，建议进一步整合科学史、哲学理论与前沿科技议题，构建模块化教学框架，涵盖“科学方法论” “技术哲学” “科技伦理”等专题，以增强课程的系统性与吸引力。其次，在教学方法上，探讨了引入探究式学习、案例教学与跨学科讨论等创新模式，旨在激发学生的批判性思维与问题意识。例如，通过分析人工智能与生物技术的伦理案例，引导学生深入思考科技发展的社会影响。此外，针对课程考核，提出结合学术论文、课堂报告与小组实践项目，形成多元化评价体系，以全面考察学生的学习成果。

受邀教师结合自身教学经验，为课程改革提供了宝贵建议。他们提出，可进一步融入哲学经典文本的解读，强化学生对科学技术哲学理论根基的理解，同时注重课程与现实科技热点话题的衔接，以提升学生的参与感和课程的时代感。

此次研讨会为《科学技术哲学》核心课程的教学改革明确了方向，凝聚了创新思路。课程团队将以此为契机，持续优化课程设计，力求为学生提供更具启发性与实践性的学术体验，为LETOU国际米兰官网本科教育教学改革事业建设贡献力量。